Zusammenfassung auf 4 Seiten

aus der Einleitung: 

Ein kurzer theoretischer Abriss
Würde man eine Rangliste aufstellen mit Begriffen, die in den letzten zehn Jahren innerhalb der
Didaktik am intensivsten diskutiert wurden, würde „handlungsorientiertes Lernen“ bzw.
„handlungsorientiertes Unterrichten“ einen der obersten Plätze belegen. Was jedoch genau darunter
zu verstehen ist, wird in der Literatur oft uneinheitlich dargestellt. Im Folgenden soll ein Überblick über
die Gemeinsamkeiten der Ansätze gegeben werden